Ҳама бояд фаҳманд, ки вуҷуд доранд торафт бештар намудхои бозичаходар бозор, аммо сабаб дар он аст, ки эҳтиёҷоти кӯдакон торафт гуногунтар мешавад. Навъи бозичаҳое, ки ҳар як кӯдак дӯст медорад, метавонад гуногун бошад. На танҳо ин, ҳатто як кӯдак эҳтиёҷоти гуногун ба бозичаҳоро дар синну соли гуногун дорад. Ба ибораи дигар, кӯдакон метавонанд дар интихоби бозичаҳо хислатҳои шахсии худро инъикос кунанд. Сипас, биёед шахсияти кӯдаконро аз бозичаҳои гуногун таҳлил кунем, то ба волидон усулҳои таълими фарзандони худро беҳтар азхуд кунанд.
Бозичаҳои пуркардашудаи ҳайвонот
Аксари духтарон маъқуланд бозичаҳои мулоим ва бозичаҳои матоъ. Он духтароне, ки ҳар рӯз лӯхтакҳои мӯйсафед доранд, одамонро эҳсос мекунанд, ки зебо ва нозук бошанд. Ин гуна бозичаҳои зебо одатан дар шакли ҳайвонҳои гуногун ё аломатҳои карикатура тарҳрезӣ шудаанд, ки ба духтарон муҳаббати модарии табиӣ мебахшанд. Кӯдаконе, ки бозичаҳои зеборо дӯст медоранд, одатан фикрҳои ботинии худро бо ин бозичаҳо эътимод мекунанд. Эҳсосоти онҳо бой ва нозук аст. Ин гуна бозича метавонад ба онҳо тасаллии зиёди равонӣ орад. Ҳамзамон, агар фарзанди шумо аз ҳад зиёд вобастагӣ дошта бошад, шумо метавонед ин бозичаро барои парешон кардани эҳсосоти фарзандатон интихоб кунед.
Бозичаҳои автомобилӣ
Писарон махсусан бо ҳама гуна бозичаҳои мошин бозӣ карданро дӯст медоранд. Онҳо дӯст медоранд, ки оташнишонҳоро назорат кунандбозичаҳои мошини оташнишонӣ, ва онҳо инчунин мехоҳанд, ки дирижёрро назорат кунанд бозичаҳои роҳи қатораи чӯбӣ. Чунин кӯдакон одатан пур аз энергияанд ва онҳо мехоҳанд, ки ҳамеша дар ҳаракат бошанд.
Бозичаҳои блокҳои чӯбӣ ва пластикӣ
Бозичаҳои блокҳои сохтмонӣ яке аз бозичаҳои анъанавии таълимӣ. Кӯдаконе, ки ин бозичаро дӯст медоранд, пур аз кунҷковӣ ва нофаҳмиҳо дар бораи ҷаҳони беруна мебошанд. Ин кӯдакон одатан тафаккури хеле хуб доранд ва ба чизҳои писандидаашон сабри баланд доранд. Онҳо бо омодагӣ ба чуқур омӯхта мешавандбозичаҳои маъмултарини блокҳои сохтмонӣ, донистани он ки онҳо метавонанд шакли бароҳаттарини худро эҷод кунанд. Онҳо дӯст медоранд, ки вақти зиёдро такрор ба сохтани қалъаҳои худ сарф кунанд. Агар мо метавонем барои онҳо бозича тавсия диҳем, мо тавсия медиҳемБозичаҳои чӯбии Room Little, ки ба кӯдакон беҳтарин лаззат мебахшад.
Бозичаҳои таълимӣ
Инчунин бисёр кӯдаконе ҳастанд, ки ба назарашон табиатан писанд аст бозичаҳои мураккаби таълимӣ, ва он бозичаҳои лабирини чӯбӣ дӯстдоштаи онҳост. Чунин кӯдакон бо мантиқи қавӣ таваллуд мешаванд. Агар шумо фаҳмед, ки фарзанди шумо дар бораи мушкилот бисёр фикр карданро дӯст медорад ва ба ҷудо кардан майли зиёд дорад, пас боварӣ ҳосил кунед, ки бозичаҳои таълимӣ харед.
Гарчанде ки мо метавонем хусусиятҳои шахсияти кӯдаконро аз рӯи интихоби бозичаҳояшон баҳо диҳем, ин маънои онро надорад, ки волидон танҳо бояд инҳоро харанд намудҳои мушаххаси бозичаҳобарои онҳо. Гарчанде ки онҳо метавонанд ба як намуди муайяни бозича майл дошта бошанд, волидон низ бояд онҳоро ба таври мӯътадил ташвиқ кунанд, то тағирот ворид кунанд ё бозичаҳои гуногун интихоб кунанд. Мо боварӣ дорем, ки ҳар қадаре ки кӯдакон намудҳои гуногуни бозичаҳоро таҷриба кунанд, ҳамон қадар онҳо маърифати худро бой мегардонанд.
Вақти фиристодан: июл-21-2021